Этот потрясающий по своему потенциалу интерактивный приём, направленный на рефлексию учащихся, создан профессором права Дэйвидом Маккойд-Мэйсоном из ЮАР. По-английски он пишется следующим образом: PRES-formula (Position-Reason-Explanation or Example-Summary). Перевёл её на русский язык Аркадий Гутников, вице-президент ассоциации «За гражданское образование», первый проректор Санкт-Петербургского Института права.
В результате перевода получилась аббревиатура ПОПС. Ценность этого технологического приёма заключается в том, что позволяет учащимся кратко и всесторонне выразить собственную позицию по изученной теме.
Учителю необходимо знать, насколько качественно усвоен классом новый материал. Опросы, самостоятельные работы, тесты занимают или много времени, или не всегда позволяют оценить, насколько свободно владеет материалом ученик, насколько осознанно он воспринял его.
В данном случае учащимся предлагается написать четыре предложения, отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы:
П – позиция
О – объяснение (или обоснование)
П – пример
С – следствие (или суждение)
(Читать дальше...)
Раздел: Методические "фишки"
09/24/2011
Эффективный приём, рассчитанный на рефлексию учащихся. Как и в случае с ПОПС-формулой, ребятам предлагается задание, не требующее много времени на его выполнение. Необходимо составить небольшую схему из пяти строчек, напоминающую белый стих. Не зря синквэйн часто называют «пятистишием».
Впервые синквэйн появился в США в начале ХХ века. Его автор – американская поэтесса Аделаида Крэпси, увлекавшаяся короткими японскими стихами хайку и танка. После второй мировой войны в американских школах появился дидактический синквэйн.
В отечественной педагогике стал внедряться с конца 1990-х годов, благодаря группе энтузиастов Фонда правовых реформ.
Первая строчка представляет собой существительное, как правило, ключевое слово темы урока или тему, которую задал учитель.
Во второй строчке – два прилагательных, представляющих два наиболее характерных признака данного существительного.
Третья строчка представляет собой три глагола, описывающих наиболее важные процессы, происходящих с данным существительным.
Четвёртая – ключевая фраза, наиболее важная идея.
Пятая строчка – снова существительное, но уже резюме или синоним существительного из первой строчки, метафора.
существительное
прилагательное прилагательное
глагол глагол глагол
ключевая фраза
существительное
Примеры.
История средних веков класс Синквейн Гурко Виталия 6 А класс сш №10 г Бобруйск
Карл Великий
воинственный необразованный
воевал, создавал, строил
создал империю франков
иператор
Раздел: Методические "фишки"
09/24/2011
Законы родительской истины
Пусть эти законы родительской истины помогут вам состояться в качестве родителей, постарайтесь следовать им в самых трудных жизненных ситуациях, любите своего ребенка и дорожите его любовью к вам!
Закон 1
Дорожите любовью своего ребенка. Помните, от любви до ненависти только один шаг, не делайте необдуманных шагов!
Закон 2
Не унижайте своего ребенка. Унижая его самого, вы формируете у него умение и навык унижения, который он сможет использовать по отношению к другим людям. Не исключено, что ими будете вы.
Закон 3
Не угрожайте своему ребенку. Угрозы взрослого порождают ложь ребенка, приводят к боязни и ненависти.
Закон 4
Не налагайте запретов. В природе ребенка — дух бунтарства. То, что категорически запрещено, очень хочется попробовать, не забывайте об этом.
Закон 5
Не опекайте своего ребенка там, где можно обойтись без опеки; дайте возможность маленькому человеку самостоятельно стать большим.
Закон 6
Не идите на поводу у своего ребенка, умейте соблюдать меру своей любви и меру своей родительской ответственности.
Закон 7
Развивайте в себе чувство юмора. Учитесь смеяться над своими слабостями, разрешайте своему ребенку смеяться вместе с вами. УЧИТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА ОБОИ! Это лучше, чем, если над ним будут смеяться другие люди.
Закон 8
Не читайте своему ребенку бесконечные нотации, он их просто не слышит
Раздел: Родительское собрание
09/19/2011
Ребенок учится тому, что видит у себя в дому
Психолого- педагогическая характеристика семьи.
psihologo-pedagogicheskiy_portret_semi.doc
Раздел: Родительское собрание
09/19/2011
На тополе груши не растут ( пословица)
Тест «Стили и методы воспитания ребенка в семье»
Перед Вами 10 обыденных и часто встречающихся ситуаций, которые могут происходить в жизни с Вашим ребенком. Решение предложенных ситуаций Вами и определяет стиль Вашего воспитания ребенка в семье. Дайте свой вариант ответа на предложенные ситуации и подсчитайте свои очки.
- Ваш ребенок любит пошалить, хлопот с ним бывает достаточно – то вернется домой с синяком, то с разорванной штаниной…
- Вы расспрашиваете, что случилось, зашиваете штаны, прикладываете, если нужно, компресс – 3 очка;
- Оказываете помощь ребенку, но при этом постоянно внушаете ему, что это может плохо кончиться – 0 очков;
- Вы делаете вид, что ничего не случилось, даете возможность ребенку самому справляться со случившимся – 5 очков.
(Читать дальше...)
Раздел: Родительское собрание
09/19/2011
>
