Работаем с талантливыми детьми
11/02/2012
Памятка-рекомендация учителю по работе со способными и одаренными учащимися
1. Определите уровень обученности учащихся и уровень их обучаемости.
2. Разработать индивидуальные программы работы со способными и одаренными детьми.
3. Подобрать методические приемы и формы педагогической деятельности в урочной и внеурочной работе, направленные на дальнейшее совершенствование учебной деятельности и личностного роста способного ученика.
4. Задействовать способных и одаренных учеников в соответствии с их выбором в работе факультативов, кружков, секций.
5. Осуществлять индивидуальный подход к способному и одаренному ученику с целью повышения мотивации к обучению, заинтересованности в увеличении качественных показателей учебных достижений учащихся.
6. Активнее привлекать способных и одаренных учащихся к проблемному диалогу, участию в дискуссиях, исследовательской деятельности, творческих группах учащихся в соответствии с возрастными особенностями.
7. Воздерживаться от излишней похвалы способного и одаренного ученика, не противопоставлять его более слабым ученикам.
8. Проявлять постоянное внимание к характеру взаимоотношений с одноклассниками и в случае необходимости осуществлять их коррекцию.
Формы выявления одаренных детей
· наблюдение;
· общение с родителями;
· работа психолога: тестирование, анкетирование, беседа;
· олимпиады, фестивали, конкурсы, соревнования;
· научно-практические конференции.
Направления одаренности
1. Общие интеллектуальные способности
2. Академические зачеты
3. Продуктивное мышление
4. Способности к лидерству
5. Художественные и артистические способности
6. Психомоторные способности
Подготовила:
Заместитель заведующего ГУМУ «УМК» Г.П.Шухова
>
(0) Комментарии Добавить комментарий
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.