Школьные олимпиады 9 класс
10/18/2012
Задания первого (школьный) этапа
Республиканской олимпиады по истории 9 класс
2012-2013 учебный год
I. Выберите правильный вариант ответа.
- Укажите страну, в которой впервые произошла промышленная революция:
|
а) Англия |
б) Бельгия |
в) Германия; |
г) Франция. |
2 Подберите понятие к определению «Религиозно-политический союз европейских монархов, созданный с целью борьбы против революционной опасности»:
|
а) Антанта; |
б) «Венская система»; |
в) «Священный союз»; |
г) Тройственный союз. |
3 . Назовите исторических деятелей, с именами которых связан процесс объединения Италии:
|
а) О. фон Бисмарк; |
б) Дж. Гарибальди; |
в) Дж. Мадзини. |
4 . Подберите понятие к определению «Массовое политическое движение английских рабочих за избирательное право»:
|
а) анархизм; |
б) луддизм; |
в) ревизионизм; |
г) чартизм. |
5 . Назовите исторических деятелей, с именами которых связано зарождение «научного социализма»
|
а) К.Маркс; |
б) Р.Оуэн; |
в) Ф.Энгельс. |
6 7Революция во Франции марта- мая 1871г. вошла в историю как :
|
а) «Славная революция»; |
в) «Парижская Коммуна»; |
|
б) «Парижская революция»; |
г) « Бархатная революция». |
7 Железным канцлером называли:
|
а) Меттерниха; |
б) Бисмарка; |
в) Талейрана; |
г) Наполеона III. |
8 Мастерской мира в XIX в. называли:
|
а) Великобританию; |
б) Францию; |
в) Германию; |
г) Россию. |
9 Какая страна получила независимость в апреле 1849г.:
|
а) Италия; |
б) Венгрия; |
в) Нидерланды; |
г) Румыния. |
10 Луддизм – это:
|
а) политический союз государств; |
в) разрушение станков рабочими; |
|
б) обесценивание денег в результате их чрезмерного выпуска; |
г) борьба рабочих за политические права. |
11 Автор книги « Происхождение человека»:
|
а) Н.Бор; |
б) Ч.Дарвин; |
в) Л. Пастер; |
г) В.Гюго. |
12 Английский поэт, автор поэмы «Восстание Ислама», трагедии «Ченчи»:
|
а) В.Скотт; |
б) Д.Китс; |
в) Д.Байрон; |
г) П. Шелли. |
II . Соотнесите термин и его определение.
|
а) чартизм |
1) международное товарищество, главной целью которого было объединение пролетариата всех стран с целью завоевания власти, ликвидации частной собственности и эксплуатации |
|
б) промышленный переворот |
2) национальные и международные союзы, организации предпринимателей, имеющие исключительное право (производства, торговли и.т.д), главная цель которых – подавление конкуренции |
|
в) I Интернационал |
3) массовое революционное рабочее движение в Англии в 1830-1850-х г.г. |
|
г) протекторат |
4) переход от ручного труда к машинному и формирование двух новых общественных классов: промышленной буржуазии и наёмных рабочих |
|
д) монополии |
5) одна из форм колониальной зависимости, при которой государство сохраняет лишь некоторую самостоятельность во внутренних делах |
|
е) модернизация |
6) государственная власть, обеспечивающая политическое господство рабочего класса |
|
ж) диктатура пролетариата |
7) процесс перехода от традиционного общества к индустриальному, составными частями которого является урбанизация, индустриализация, быстрое накопление знаний, демократизация, ослабление позиций религии и развитие атеизма |
III ИСТОРИЧЕСКИЕ АНЕКДОТЫ
Задание: постараться закончить анекдот достаточно близко по смыслу оригинала
1) Один человек пришел к Аристотелю с нудным длинным рассказом. Наконец он спросил молчавшего все время философа:
- Я не утомил тебя?
Тот ответил:
_______________________________
2) Почему Диоген не любит людей.
Однажды Диогена спросили, почему он не любит людей – ни плохих, ни хороших.
Философ ответил:
- (Плохих за то, что творят зло, хороших – ___________________________
3) Плата за обучение.
Однажды Аристотелю отдали в обучение очень разговорчивого молодого человека. После долгого разговора он спросил у своего наставника, какую плату он возьмет с него за обучение.
- С тебя больше, чем с остальных, - ответил философ
-Почему? – удивился тот
-(Потому, что с тобой предстоит двойная работа: _____________________
IV.Соотнеси:
- Миндовг а) удалось достичь единства ВКЛ
- Войшелк б) принял первый Судебник ВКЛ
- Трайден в) присоединил к ВКЛ Смоленское и Брянское княжества
- Вицень г) начал княжить во всей литовской земле
- Гедымин д) заключил Кревскую унию
- Ольгерд е) ВКЛ достигло наибольшего могущества
- Ягайло з) создал ВКЛ
- Витовт ж) распространил свою власть на Верхнее Понеманье
- Казимир и) перенес столицу в Вильно
10 льбрехт Гаштольд к) подготовка Статута 1529 года
V. Назовите историческую личность по описанию
а) Величайший английский романтик, носитель гениального поэтического дарования. В парламенте отстаивая интересы ирландского народа, принял участие в освободительной борьбе итальянских и греческих народов.
б) Он родился в период кровавой борьбы родственников за престол своего отца и сразу оказался в гуще событий. В восемь лет был объявлен соправителем своего отца. В годы его правления Русь избавилась от ига, а он вошел в историю как первый «государь всея Руси». Кто он?
VI. Сравните экономику северных и южных штатов США по следующим критериям:
|
Критерии для сравнения |
Север |
Юг |
|
а) путь развития сельского хозяйства |
|
|
|
б) развитие промышленности |
|
|
|
в) характер труда |
|
|
>
(3) Комментарии Добавить комментарий
1. ольга, минск | 12/19,2012
Какая же вы умница! Читаю и радуюсь, здорово, что у Вас есть время и желание делиться своим опытом. И музыкальная подборка классная!
2. Алла | 11/10,2012
Всегда рада помочь. Мы ж для этого и работаем. Знаешь сам- подскажи другому.
3. ольга | 11/10,2012
спасибо огромное за вашу работу, за то что делитесь с коллегами своим опытом!!
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.