Сайт учителя истории Поздняковой Аллы Николаевны

Школьные олимпиады 7 класс

10/18/2012

Задания первого (школьный) этапа

Республиканской олимпиады по истории 7 класс

2012-2013 учебный год

I. Выберите правильный вариант ответа.

Период Позднего Средневековья охватывает время:

а) с Vв. по IXв.;

б) с Xв. по XIIIв.;

в) с XIVв. по XVв.

Дата взятия Константинополя турками-османами:

а) 1204г.;

б) 1337г.;

в) 1453г.;

г) 1479г.

3 . Китайцы отказались от морских путешествий (колониальной экспансии) в ХV в., потому что:

а) обнаружилось, что они не приносят дохода;

б) столкнулись с европейским противодействием;

в) уровень развития кораблестроения у китайцев был недостаточно высок для дальних плаваний;

г) придерживались идеологии изоляционизма.

II. Определите, к каким странам относятся указанные события, имена, характеристики.

Проставьте нужные цифры на соответствующей стране строчке:

Англия___________________

Византия_________________

Испания__________________

Италия___________________

Священная Римская империя________________

Франция__________________

1) Филипп IV Красивый;	2) Великая хартия вольностей;
3) Восточная Римская империя;	4) Оттон I;
5) Край богатых и процветающих городов: Венеция, Генуя;	6) В империю, кроме Германии и Северной Италии, вошли земли Швейцарии, Чехии, Нидерландов;
7) Кастилия и Арагон;	8) «Черный принц»;
9) На протяжении всей своей истории Империя была раздробленной, прекратив своё существование в 1806г.;	10) Столетняя война;
11) «Кодекс Юстиниана»;	12) Реконкиста;
13) Жанна д’Арк;	14) Раннее Возрождение;
15) Василевс.

III. Определите черты, характеризующие натуральное и товарное хозяйства (соедините стрелками).

IV. Заполните таблицу «Ремесленная мастерская и мануфактура»:

Вопросы для сравнения	Ремесленная мастерская	Мануфактура
а) кому принадлежали помещения, орудия труда, сырьё, готовые изделия?
б) кто работал?
в) как создавались изделия?
г) характер труда
д) характер производства (мелкое, крупное)

V. Установите, о каких цивилизациях идет речь:

а) Велики были достижения науки. «Важнейшее украшение человека - знание», - говорили ученые. Они создали алгебру, стали использовать индийские цифры, познакомили с ними Европу.

б) В Западную Европу эта игра была занесена арабами во время завоевательных походов. Наряду с конными состязаниями, стрельбой из лука и фехтованием, она становится одним из любимых занятий рыцарства, а её символика появляется даже в гербах именитых родов. Яростным нападкам подверглась эта игра в XIII-XIVв.в. во Франции, где священникам запрещалось даже иметь ее в своём доме. Более того, под влиянием высшего духовенства французский король Людовик Святой в 1254г. вообще наложил запрет на нее в своей стране. Что это за игра? Где она появилась?

в) Основная масса населения делилась на «добрый» и «подлый» народ. К «доброму» относилась большая часть крестьян, ремесленники, торговцы – все те, кто платил государству налоги. Те, кто их не платил, - слуги, рабы – относились к «подлому» народу.

г) С VIIIв. до нас дошел сборник стихов “Мириады лепестков”. В нем четыре с половиной тысячи стихов. Большая часть их написана в форме танка. В таком стихотворении обязательно должно быть 5 строчек и 31 слог. Поэты описывали красоту природы и свои чувства.

VI. Соотнесите понятие и значение.

а) Рабочие	1) владельцы мануфактур, купцы, банкиры;
б) Буржуазия	2) капиталистическое предприятие с ручным производством и разделением труда между наемными рабочими;
в) Мануфактура	3) период в культурном развитии стран Западной Европы ( в Италии XIV-XVI в.в.)
г) Возрождение	4) люди, нанятые на работу на капиталистическое предприятие и получающие за нее заработную плату.

VII. Заполните таблицу «Виды зависимости средневековых крестьян».

Виды зависимости	Содержание зависимости (что это значит?)
а) Феодальная зависимость
б) Поземельная зависимость
в) Личная зависимость