.jpg)
Я не просто учитель. Я классный руководитель. И хочу быть КЛАССНЫМ руководителем. Поэтому учусь сама и учу и воспитываю своих детей так,чтобы они любили школу, друзей, жизнь. Учились летать, быть счастливыми сами и делать счастливыми своих близких.
Приглашение к полету.
«И чем больше Джонатан занимался уроками доброты, чем больше он трудился, чтобы познать природу любви, тем больше ему хотелось вернуться на Землю. Хоть он и был в прошлом одинок, но Ливингстон был прирожденным учителем, и его собственный путь любви заключался в том, чтобы дарить крупицы истины, которые он успел открыть, тем, кто искал лишь случая, чтобы эту истину познать…
«На самом деле каждый из нас - частица Великой Чайки, идея беспредельной свободы, - часто повторял ученикам Джонатан, когда они стояли вечером на берегу, - и овладение мастерством полета - это шаг к тому, чтобы научиться выражать нашу истинную природу… Все ваше тело от клюва и до кончика хвоста - лишь воплощение вашей мысли в зримом для вас виде. Разорвите цепи, сковывающие ваши мысли, и вы разорвете оковы, сдерживающие ваше тело...»
И каждую минуту Джонатан был рядом со своими учениками, показывал, предлагал, подсказывал и заставлял. Он летал с ними сквозь тучи и бури, сквозь ночную мглу, и это приносило ему радость…
«Не верь глазам своим. Им не дано видеть беспредельность. Смотри сердцем, найди то, что ты итак уже знаешь, и ты увидишь, как надо летать...»
Ричард Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
Раздел: Я - классный руководитель
08/29/2011
1. Дидактичесие требования к современному уроку -48435-Didakticheskie_trebovaniya_k_sovremennomu_uroku.doc
Как провести урок истории ? И просто , и сложно. Для этого необходимо знать требования к уроку
2. Рефлексионно- деятельностные технологии
Refleksivno-deyatelnostnye_tehnologii_v_rabote_pedagoga.doc
Интересуетесь новинками? Технология для организации самостоятельной творческой работы
3. Примеры формулировки дидактических целей урока
PRIMERY_FORMULIROVOK_VOSPITYVAJuChIH_I_RAZVIVAJuChIH_CELEI.rar
4 Кейс- технология
Keis-tehnologiya.rar
Вы интересуетесь новинкми? Вы творческий человек, идущий в ногу со временем? Познакомьтесь с этой технологией. Это для Вас.
5. 10 самых популярных методик для поиска новых идей 10_samyh_populyarnyh_metodik_dlya_poiska_novyh_idei.r
Новые идеи для урока
6.Интерактивные технологии
Interaktivnye_tehnologii.doc
Работа в парах и группах, мозговой штурм, алфавит и аквариум - все, что называется интерактивными технологиями
Раздел: Методический портфель
08/29/2011
Сходить на урок к самому себе
Shodit_na_urok_k_samomu_sebe.doc
Здесь Вы найдете материалы , позволяющие проанализировать урок своего коллеги и свой собственный урок. Статья полезна для рефлексии своей работы
Раздел: Методический портфель
08/29/2011
Всякий учитель должен знать, что каждая изобретенная метода есть только ступень , на которую должно становиться для того, чтобы идти дальше.
К.Ушинский
Принципы моей работы
• научить моих детей делать ВСЕ с любовью;
• любить всех своих учеников ;
• не ждать благодарности от учеников, - мы же творим не ради этого;
• не требовать от всех одинакового результата;
• учить ребенка смотреть и видеть, слушать и слышать, и при этом чувствовать
• учитель должен быть сам одухотворенным, сердечным, "ибо только то, что исходит от сердца, доходит до сердца";
• учитель должен быть Солнцем. А у Солнца нет врагов. Солнце на тьму не обращает внимания. Оно светит и греет каждому.
Раздел: Методический портфель
08/29/2011
Мудрые мысли, постулаты, тезисы и афоризмы, на которые я опираюсь в своей повседневной деятельности.
- «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро), а учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового.
- «Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» (Лао-цзы)- стараюсь учиться всегда и везде
- «Выбрать время - значит сберечь время, а что сделано несвоевременно, сделано понапрасну» (Фр. Бекон) - ценю свое и чужое время; люблю, когда заданное сделано своевременно, ибо только тогда оно и имеет смысл.
- «Не было и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь хвалы» (древневосточная мудрость)- стараюсь оценивать человека по его реальным поступкам и знаниям, не люблю «ярлыков» и «штампов»
- «Благородный человек помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного» (Конфуций)- пытаюсь в этом плане быть благородной.
- Стараюсь, чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то, что «лучше знания, нежели отборное золото, потому что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравнится с нею» (притчи Соломона), даже в нашей излишне «материальной» жизни.
В качестве заключения, хочу напомнить еще одну истину, высказанную активно читаемым моими детьми Паоло Коэльо: «У человека всегда есть всё, чтобы осуществить свою мечту!»
Раздел: Копилка мудрых мыслей
08/29/2011
.jpg)
Я не просто учитель. Я классный руководитель. И хочу быть КЛАССНЫМ руководителем. Поэтому учусь сама и учу и воспитываю своих детей так,чтобы они любили школу, друзей, жизнь. Учились летать, быть счастливыми сами и делать счастливыми своих близких. 
>
